La Scuola di Specializzazione in Urologia ha una durata di 5 anni.

Obiettivi formativi integrati (ovvero tronco comune)

Lo specializzando deve aver acquisito una soddisfacente conoscenza teorica e competenza professionale nella diagnosi clinica e strumentale e nel trattamento, anche in condizioni di emergenza-urgenza, delle più diffuse patologie chirurgiche. 

Lo specializzando deve acquisire le conoscenze fondamentali di fisiopatologia dei diversi organi ed apparati, le conoscenze teoriche e pratiche necessarie per il riconoscimento delle malattie che riguardano i diversi sistemi dell'organismo, le conoscenze teoriche e pratiche dei principali settori di diagnostica strumentale e di laboratorio relative alle suddette malattie, l'acquisizione della capacità di valutazione delle connessioni ed influenze internistiche e specialistiche. Deve pertanto saper riconoscere i sintomi e i segni clinico-funzionali con cui si manifestano le malattie di vari organi ed apparati, avendo acquisito le conoscenze fondamentali diagnostiche, terapeutiche, psicologiche ed etiche necessarie per una visione globale del paziente. 

A tal fine deve maturare la capacità di inquadrare clinicamente il paziente sulla base dell'anamnesi e dell'esame obiettivo; sviluppare capacità diagnostiche critiche ed analitiche; acquisire familiarità con le principali procedure diagnostiche ed indagini laboratoristico-strumentali; riconoscere ed essere in grado di affrontare le principali emergenze mediche; familiarizzarsi con le risorse terapeutiche per programmarne l'uso ottimale e riconoscerne le indicazioni e controindicazioni, così come gli effetti di interazione e i possibili incidenti iatrogeni; acquisire le nozioni fondamentali relative alle metodologie di ricerca clinica ed alle sperimentazioni farmacologiche; conoscere le problematiche fondamentali relative a prevenzione, sanità pubblica e medicina sociale.

Lo specializzando deve aver acquisito una soddisfacente conoscenza teorica e competenza professionale nel riconoscimento e nel trattamento, in condizioni di emergenza-urgenza, delle più diffuse patologie.
Infine lo specializzando deve anche conoscere, sotto l'aspetto clinico e terapeutico, le più comuni patologie di competenza delle altre tipologie della classe.
 

Obiettivi formativi di base

• L'apprendimento di approfondite conoscenze di fisiopatologia, anatomia chirurgica e medicina operatoria; l’acquisizione di adeguate conoscenze informatiche e di statistica sanitaria, utili sia per una organica gestione di un reparto sia per un corretto inquadramento epidemiologico delle varie patologie sia per una corretta gestione del follow-up. L’acquisizione di un’esperienza pratica necessaria per una valutazione clinica di un paziente definendone la tipologia in base alle conoscenze di patologia clinica, istologia, anatomia umana e patologica, fisiologia e metodologia clinica, fisica e biochimica, farmacologia, genetica medica, patologia generale, microbiologia, oncologia; la conoscenza degli aspetti medico-legali relativi alla propria professione e le leggi ed i regolamenti che governano l’assistenza sanitaria.

Obiettivi formativi della tipologia della scuola

• Le conoscenze fondamentali di Anatomia Topografica, importanti per l’esame clinico obiettivo e la strategia operatoria; i principi di asepsi: le problematiche inerenti l’organizzazione e l’igiene ambientale delle sale operatorie; la conoscenza dello strumentario chirurgico, endoscopico, dei materiali di sutura nonché delle tecniche e metodiche chirurgiche tradizionali ed alternative; strumentario laparoscopico e robotico; una conoscenza di base e la relativa esperienza pratica, necessarie a definire personalmente sulla base della valutazione complessiva della patologia e del paziente, una corretta definizione della patologia e dell’indicazione al tipo di trattamento, medico o chirurgico più idoneo in funzione dei rischi, dei benefici e dei risultati per ogni singolo malato; essere in grado di gestire le problematiche inerenti il post-operatorio; sulla base di una valutazione complessiva della malattia e del paziente, acquisite le conoscenze anatomo-chirurgiche, essere in grado di affrontare in prima persona l’esecuzione di atti operatori, sia in elezione che in urgenza. Acquisire la capacità di confrontarsi in gruppi multidisciplinari per la gestione dei pazienti oncologici di interesse urologico.

Sono obiettivi affini o integrativi: 

• l’acquisizione delle conoscenze di base e dell’esperienza necessaria per diagnosticare e trattare da un punto di vista medico e anche chirurgicamente le patologie di competenza specialistica di più frequente riscontro (chirurgia generale, ginecologica, chirurgia vascolare, chirurgia toracica, oncologia, pediatria, dermatologia, psichiatria e psicologia clinica, anestesiologia, medicina interna) o caratterizzate dall’indifferibilità di un trattamento in urgenza; la capacità di riconoscere, diagnosticare ed impostare il trattamento, definendo in una visione complessiva la priorità nei casi di patologia o lesioni multiple, in pazienti che richiedono l’impiego necessario d specialisti nei casi su accennati.

Sono attività professionalizzanti utili per il raggiungimento delle finalità della tipologia: 

• partecipazione attiva all’itinerario diagnostico ed impostazione clinica in almeno 500 pazienti di cui almeno 250 casi relativi a pazienti affetti da neoplasie; 
• almeno 20 interventi di alta chirurgia, di cui il 20% come primo operatore; Il resto come secondo operatore;
• almeno 50 interventi di media chirurgia , di cui il 50% come primo operatore; Il resto come secondo operatore;
• almeno 100 interventi di piccola chirurgia e diagnostica invasiva (es. cistoscopia), di cui il 50% come primo operatore (sono incluse le procedure di chirurgia ambulatoriale e in D.H); Il resto come secondo operatore;
• partecipazione alla conduzione di  almeno 3 ricerche  cliniche o di base;
• presenza come autore ad almeno 5 pubblicazioni scientifiche.

Lo specializzando potrà concorrere al diploma dopo aver completato le attività professionalizzanti. Nell'ambito del percorso formativo, dovrà apprendere le basi scientifiche della tipologia della scuola al fine di raggiungere una piena maturità e competenza professionale che ricomprenda una adeguata capacità di interpretazione delle innovazioni scientifiche ed un sapere critico che gli consenta di gestire in modo consapevole sia l'assistenza che il proprio aggiornamento; in questo ambito potranno essere previste partecipazioni a meeting, a congressi, alla produzione di pubblicazioni scientifiche e a periodi di frequenza in qualificate istituzioni italiane ed estere utili alla sua formazione.