STORIA DEL GIORNALISMO

OBIETTIVI DELL' INSEGNAMENTO E RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

L’insegnamento si propone di ripercorrere le tappe fondamentali della Storia del giornalismo - dalle prime gazzette a Internet - con una specifica attenzione al caso italiano nel secondo dopoguerra e in particolare nell’ultimo ventennio.
A tal fine il corso si articolerà fondamentalmente in due parti: la prima sarà volta a contestualizzare storicamente l’identità complessa e plurale dei diversi giornalismi nazionali. La seconda analizzerà invece la storia del giornalismo italiano attraverso la comparazione della bibliografia esistente in materia, cui si affiancherà l’analisi dei casi più noti e controversi della Prima e della Seconda Repubblica.
Attraverso l’analisi della carta stampata e del giornalismo televisivo, inoltre, gli studenti saranno chiamati a ricostruire e a commentare alcuni di tali casi in qualità – di volta in volta – di cronisti e di opinionisti.
Far conoscere e comprendere agli studenti quale sia la complessa storia del giornalismo, ma quali anche le fonti, gli strumenti di analisi e di valutazione del giornalismo stesso, strumento indispensabile nella costruzione dell’opinione pubblica e oggetto di una costante discussione civile divisa tra demonizzazione e esaltazione sono gli obiettivi finali del corso.
Tra i risultati di apprendimento attesi si segnalano pertanto la conoscenza del sistema dell’informazione nel suo complesso, la comprensione della sua costante evoluzione (tra libertà e diritto, industria culturale, professionalità) oltre alla capacità di applicare le conoscenze teoriche e tecniche accumulate per elaborare in prospettiva testi di carattere giornalistico.

MODALITA' DI VERIFICA DELL' APPRENDIMENTO
L’esame consiste in un colloquio orale teso all'accertamento dell’acquisizione e della corretta comprensione dei contenuti del corso. Sui contenuti di ogni volume in programma sarà formulata una domanda rispetto alla quale si valuterà la conoscenza dell’argomento, la capacità espositiva e la capacità di analisi critica. Lo studente dovrà inoltre saper contestualizzare, argomentare e interpretare gli argomenti trattati a lezione.
Il voto finale terrà conto dell’esattezza e della qualità delle risposte (70%), nonché dell’abilità comunicativa e della capacità di motivare adeguatamente affermazioni, analisi e giudizi mostrata durante il colloquio (30%).