Guidato dal fisioterapista lo studente raggiungerà i seguenti obiettivi negli ambiti core della professione:
Prevenzione: applicare costantemente i principi di igiene e sicurezza; prevenire le problematiche primarie muscolo-scheletriche per sé e per i pazienti; identificare il rischio di complicanze secondarie (muscolo-scheletriche, respiratorie, cognitive) adottando i presidi di prevenzione; osservare/rilevare i principali parametri vitali
Cura e riabilitazione: raccogliere i dati dei pazienti secondo la metodologia descritta nelle Cartelle riabilitative rispettando la privacy e la sensibilità della persona; definire in ordine di priorità i problemi presentati dal paziente; attuare le tecniche di valutazione funzionale; formulare, con la guida del fisioterapista, gli obiettivi ed il programma di trattamento; attuare, guidato, l’esercizio terapeutico e valutare i risultati ottenuti.

Educazione terapeutica: identificare, guidato, i bisogni educativi del paziente e collaborare con il fisioterapista nell’attuazione del programma educazionale; motivare il paziente al recupero delle funzioni e all’apprendimento di semplici esercizi da mettere in atto in autonomia per dare continuità al trattamento.

Formazione/Autoformazione: contribuire alla definizione degli obiettivi formativi nei diversi setting riabilitativi; sperimentare l’autovalutazione.
Pratica basata sulle prove di efficacia (EBP): effettuare ricerche bibliografiche sulle principali banche dati per reperire evidenze scientifiche riguardanti quesiti clinici e terapie riabilitative.
Responsabilità professionale: aderire ai principi di etica e correttezza nel linguaggio e nelle azioni; riconoscere le situazioni cliniche complesse e confrontarsi con figure esperte prima di agire.

Gestione/Management: identificare il proprio ruolo e quello degli altri operatori nel contesto organizzativo, rispettare le regole delle sedi di tirocinio e della sede formativa.
Comunicazione/Relazione: mettersi in situazione di ascolto attivo; adottare le modalità di comunicazione apprese (verbale e non verbale) con il paziente, con le persone incontrate durante il tirocinio e durante gli incontri di gruppo con il tutor