Questo insegnamento si pone come punto d'incontro tra la conoscenza storica, la sua divulgazione e le aspettative/esigenze del grande pubblico. Il che corrisponde alla disciplina storica della "public history" di matrice anglosassone che sempre più prende piede nell'Europa continentale. In questa prospettiva pur riconoscendo l'esigenza di una divulgazione efficace, ed aderente alle varie tipologie di media, in primo piano viene posta la conoscenza approfondita delle più recenti acquisizioni della storiografia accademica. Tale sintesi nasce da una negoziazione equilibrata tra l'irrinunciabile probità dello storico e la sentita esigenza di informazione e approfondimento che proviene dalla società. Il corso sarà organizzato in tre moduli: una prima parte introduttiva che riguarderà le discussioni e le pratiche specifiche della public history; i due moduli successivi invece riguarderanno due casi di studio prima analizzati dal punto di vista storico e storiografico e successivamente nella prospettiva dei media che concretamente li hanno divulgati. Come attività di didattica interattiva si proporrà agli studenti di analizzare criticamente altre possibili forme mediali che trattino del medesimo argomento.
L’obiettivo finale è quello di offrire strumenti di analisi, di valutazione e di comparazione delle tematiche storiche proposte.
I risultati di apprendimento attesi sono:
- conoscenza delle tematiche oggetto dell'insegnamento;
- capacità di applicare e di interpretare le conoscenze storiche accumulate;
- fornire le competenze necessarie ad accedere agli attuali "mestieri della cultura" (autori di narrazioni storiche specifiche dei vari media, project manager/curatore di eventi culturali).